【例文】“物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知?！眻?jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的相互促進(jìn)、循環(huán)往復(fù)，既能有效推動(dòng)工作，又能提高學(xué)習(xí)效率。為了在被斷定為“筑路禁區(qū)”的地方修筑鐵路，成昆鐵路工程師們勘測(cè)堅(jiān)持“上山到頂，下溝到底”，攀在
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