【例文】“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知?！眻猿衷诟芍袑W、學中干，實現實踐與認識的相互促進、循環(huán)往復，既能有效推動工作，又能提高學習效率。為了在被斷定為“筑路禁區(qū)”的地方修筑鐵路，成昆鐵路工程師們勘測堅持“上山到頂，下溝到底”，攀在
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