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對(duì)教材的反思與重構(gòu) 審視我們今天的課堂： ——品德教育理解的膚淺化 ——社會(huì)知識(shí)的灌輸化 ——教學(xué)活動(dòng)的形式化 對(duì)教材的反思： ——合適嗎？ ——是這樣嗎？ ——有價(jià)值嗎？ 我們的因應(yīng)策略： ——讓信息幫
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