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為貫徹落實《中國共產黨廉潔自律準則》和《新時代中小學教師職業行為十項準則》，切實加強對全校教職員工的廉潔自律教育，提高新形勢下黨風廉政和師德師風教育的針對性和實效性，按照學校黨風廉政建設和師德師風教育活動的安排，今天我以“貫徹落實‘二準則’爭做‘四有’好老師”為主題，和大家針對黨風廉政和師德師風建設進行一次探討交流。
一、兩部準則的內容和意義
《中國共產黨廉潔自律準則》是由黨中央根據黨的十八大以來全面從嚴治黨新的實踐需要，在《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》基礎上修訂而成，由中共中央印發。該準則共x條、x字，包括導語、黨員廉潔自律規范和黨員領導干部廉潔自律規范。其中第一至第四條為黨員廉潔自律規范，分別為：第一條，堅持公私分明，先公后私，克己奉公；第二條，堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事；第三條，堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節約；第四條，堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。第五條至第八條為黨員領導干部廉潔自律規范，分別為：第五條，廉潔從政，自覺保持人民公仆本色；第六條，廉潔用權，自覺維護人民根本利益； 第七條，廉潔修身，自覺提升思想道德境界；第八條，廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。
《中國共產黨廉潔自律準則》堅持依規治黨與以德治黨相結合，緊扣廉潔自律主題，重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，重在立德，是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規，是對黨章規定的具體化，體現了全面從嚴治黨實踐成果，為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準，展現了共產黨人的高尚道德追求，對于深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，加強黨內監督，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重要的意義。
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