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《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（1）
按照主題教育的有關(guān)工作要求，近日，本人認(rèn)真閱讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》，深學(xué)細(xì)悟，受益匪淺。以下是本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、“積厚成器”，成為崗位上關(guān)鍵的“螺絲釘”
當(dāng)學(xué)習(xí)到第六章《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐》第四節(jié)《實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略》第二段時(shí)，感觸頗深，原文寫(xiě)到：“當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)行了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。
人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)、人才是自主創(chuàng)新的關(guān)鍵，頂尖人才具有不可替代性。要成才，我認(rèn)為必須學(xué)會(huì)融合，讓自己的思維更加綜合全面。在工作中，要把控好各個(gè)節(jié)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。要學(xué)會(huì)用自己有限的時(shí)間，多做一些有價(jià)值的事情，提升自己的價(jià)值感。同時(shí)，要學(xué)習(xí)新的知識(shí)提升自己，要不斷學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，不僅要有自己擅長(zhǎng)的工作內(nèi)容，還要主動(dòng)去嘗試更多自己不熟悉的領(lǐng)域，盡可能地去彌補(bǔ)自己的不足，這樣才能在職場(chǎng)中變得更加強(qiáng)大，更有話語(yǔ)權(quán)。如果安于現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新，這樣長(zhǎng)時(shí)間下去，最終只會(huì)做這些事情，一旦工作發(fā)生變化，就會(huì)出現(xiàn)被淘汰的可能。所以，在x這個(gè)大集體，我不僅要有自己擅長(zhǎng)的工作和能力，還要多去嘗試不熟悉的領(lǐng)域和技能，讓自己有更多的選項(xiàng)和更多的發(fā)展方向，在崗位迅速成才。盡管在工作中難免會(huì)遇到挫折和棘手的問(wèn)題，這時(shí)更要有攻堅(jiān)克難的意識(shí)，通過(guò)不斷摸爬滾打增長(zhǎng)才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為精通本職的行家里手，做到厚積薄發(fā)，積厚成器，盡力成為崗位上關(guān)鍵的“螺絲釘”。
二、求實(shí)務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新突破擔(dān)重任
當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新冠疫情后的時(shí)代發(fā)展、汽車(chē)領(lǐng)域新能源變革、俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、臺(tái)海問(wèn)題、美國(guó)提高債務(wù)上限等國(guó)際性事件對(duì)我國(guó)、對(duì)全球經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。今天，我們的國(guó)家正處于改革的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著巨大的危機(jī)與挑戰(zhàn)。作為新時(shí)代的新青年，我們要有“創(chuàng)新”的精神，“發(fā)展”的視野，在危機(jī)中孕育先機(jī)，于變局中開(kāi)新局，謀定而動(dòng)，厚積薄發(fā)。正如第六章第三節(jié)《實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)高水平科技自理自強(qiáng)》第五段：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。這要求我們?cè)诠ぷ髦?，要腳踏實(shí)地，敢于創(chuàng)新突破，才能把工作做好、做出成果，才能為企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。
三、學(xué)以致用，堅(jiān)持知行合一主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為
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