摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《20240526：2024年主題教育調(diào)查研究類研討發(fā)言材料-11篇》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《20240526：2024年主題教育調(diào)查研究類研討發(fā)言材料-11篇》。
在深入調(diào)查研究上狠下功夫
這次主題教育的一個鮮明特色，就是把大興調(diào)查研究作為重要內(nèi)容。省委主要領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)，“要在深入調(diào)查研究上狠下功夫，既帶著問題去調(diào)研，又通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！比∩舷乱颜{(diào)查研究貫穿主題教育全過程，堅持認識與實踐相結(jié)合、理論與實際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一，高標準高質(zhì)量開展好主題教育。
廣大黨員干部要邁開步子、撲下身子，沉到一線、深入基層，梳理問題、排查難題，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。在調(diào)查研究中加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，使調(diào)查研究的過程成為理論學(xué)習向?qū)嵺`運用轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風、增進同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng)、增強責任擔當?shù)倪^程。
問題是時代的聲音，任何一項工作，都是在不斷解決問題的過程中向前推進的。要帶著問題、精心組織專題調(diào)研，圍繞貫徹落實黨中央、省委重大決策部署，通過深入調(diào)查研究，進一步把情況摸清、把對策提實，拿出務(wù)實管用的思路辦法和政策舉措，著力推動解決一批長期想解決而沒有解決的難題。要深入基層群眾調(diào)研，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方和單位調(diào)研，把問題找精準，扭住不放抓整改，確保問題徹底解決，著力推動解決一批發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問題。要以扎實作風開展調(diào)研，堅持問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，把握全局和局部、兼顧當前和長遠、穿透宏觀與微觀、分清主要和次要，多采取“四不兩直”等方式開展小切口的大調(diào)研、沉下去的深調(diào)研、前瞻性的新調(diào)研，注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用，在調(diào)查的基礎(chǔ)上深化研究，切實把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進工作的實際舉措。
調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。自覺踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，用好調(diào)查研究這個傳家寶，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷增強能力本領(lǐng)、提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，必能不斷破解新征程上的全新課題、戰(zhàn)勝遭遇的各種艱難險阻、應(yīng)對經(jīng)受的風險挑戰(zhàn)，以新氣象新作為推動xx高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)新跨越。
在調(diào)查研究、破解難題上下功夫
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶和做好各項工作的基本功。在全黨大興調(diào)查研究，并將其作為在全黨開展的主題教育的重要內(nèi)容，充分展現(xiàn)了新時代共產(chǎn)黨人求真務(wù)實、銳意進取的實踐品格，必將為新征程開好局起好步提供有力支撐，必將有力推進中國式現(xiàn)代化青海路徑探索取得新進展、新突破。
這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進。我們要按照中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》和省委部署，把學(xué)習和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項任務(wù)中去，把調(diào)查研究的主線聚焦到貫徹落實習近平總書記對青海工作重要講話和重要指示批示精神中去，認真組織、積極開展大走訪、大調(diào)研、大排查、大攻堅，直奔問題去、直奔困難去、直奔落實去、直奔服務(wù)去，找準推進工作的切入點、解決問題的著力點，抓好調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化，解決群眾急難愁盼問題和專項整治突出問題，最終以群眾滿意不滿意作為根本評判標準。
要以強化理論學(xué)習指導(dǎo)發(fā)展實踐，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題，以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。推動廣大黨員、干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、“兩新”組織等基層單位，把脈問診、解剖麻雀，進行問題梳理、難題排查，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，使調(diào)查研究的過程成為理論學(xué)習向?qū)嵺`運用轉(zhuǎn)化的過程，成為轉(zhuǎn)變作風、增進同群眾感情的過程，成為提高履職本領(lǐng)、增強責任擔當?shù)倪^程，保證主題教育的高起點、高標準、高質(zhì)量。
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