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長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在過去的一學年，*鎮(zhèn)中19個教學班，53人代課本就捉襟見肘，還趕上7人產(chǎn)假，2人退休，足可稱得上“屋漏偏逢連夜雨”。如果用一句話總結過去的一學年，可謂是歷盡“千辛萬苦”，受盡“千錘百煉”，想盡“千方百計”，破除“千難萬險”，用智慧和團結接續(xù)了學校發(fā)展的壯美篇章。
一、始終堅持自主教育基本理念不走神，“一抓到底”誓不休，保持“鎮(zhèn)山虎”的韌勁“向遠而行”。
事業(yè)都是實干出來的，幸福都是奮斗出來的。在縣教育局的正確領導和大力支持下，*中學自主教育藍圖已經(jīng)繪就，進擊正當其時。我們清醒的認識到自主教育改革必須堅持到底，只能進不能退、只能緊不能松、只能勝不能敗。
1.多措并舉，傳承自主教育。每學期開學初，首先就由教導處、德育處分別就自主課堂教學、學生自主管理等內容進行了全員培訓，實施師徒結對“青藍工程”，師徒獎懲同步。同時以“實際、實效、實用”為目標，固定人員、固定時間、固定地點、固定流程，分年級分時段扎實推進集體備課。尤其是下學期，每周隨機抽取一個備課組，先聽集體備課，接著現(xiàn)場觀摩課堂，極大的推動了集體備課的時效性。
2.實戰(zhàn)演練，踐行自主教育。從開學起，我們有序依次開展校長開學第一課、校委會干部公開課、教研組長示范課、新教師試崗問診課等系列公開課，通過示范、引領、實踐、感悟、參與、反思的系統(tǒng)過程提升教師踐行自主教育和自我專業(yè)成長的能力。張從姣喜獲湖北省基礎教育精品課地理學科一等獎，*、*分別榮獲*縣語文青年教師優(yōu)質課競賽上課和說課一等獎。
3.內外聯(lián)動，推廣自主教育。2021年12月，學校成功申報“*市小課題研究基地”，學校組織老師圍繞高效課堂、合作學習、小黑板運用等話題成立了13個課題小組，小課題研究正在有序進行中。7月15日，校長*受*師范大學邀請，為*省*縣骨干校長研修班和*縣名校長、骨干教師研修班做了《以人為本，自主為基，追尋學校教育的生命力》的專題講座，產(chǎn)生了極好的效果。
二、始終堅持教學質量的核心地位不動搖，“一馬當先”拔頭籌，保持“上山虎”的拼勁“向高而攀”。
百舸爭流千帆競，萬馬奔騰勇爭先。2022年，我校中考參考338人，達縣一中指令計劃線41人，占比12.1%；縣一中均衡線以上128人，37.8%，與其他學校相比數(shù)據(jù)均處于前列。這些成績的取得，離不開老師們的辛苦付出。
1.用滴水穿石的恒心去落實。如果說我們教學上還取得了一些成效，那其中的竅門一定是持之以恒的抓落實。（1）班主任恪盡職守促班風。姜禮、汪令娟、王順艷、*等年輕班主任，每天早中晚準時出現(xiàn)在寢室、教室、食堂、衛(wèi)生區(qū)，督學生起床、查學生內務、看學生早讀、陪學生跑操、領學生晨練、問學生就餐情況、看學生衛(wèi)生打掃狀況、觀學生進入午休狀態(tài)，督學生洗漱，催學生上床，查學生人數(shù)，問學生狀態(tài)，與特殊學生交流。（2）科任教師堅持不懈抓輔導。為解決九年級尖子生不足、踩線生難進的問題，經(jīng)年級組商議，將學生輔導放在了中考沖刺的關鍵位置。年級組專門制作了九年級中考沖刺工作手冊，要求班主任確定班級各層級的沖刺目標及學生姓名，科任教師根據(jù)班主任確定的目標，制定本學科沖刺目標，選擇專項輔導對象。手冊中包括分層輔導名單、輔導對象銷號記載、成績跟蹤表等，教導處將學生銷號本、試卷、學案等與手冊進行對比檢查，作為九年級教師教學常規(guī)的主要內容。如此真正實現(xiàn)了學生在備考中的主體地位與教師主導地位的有效融合。
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