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根據(jù)排定時間表，*市計劃在2023年申評全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市，要實現(xiàn)這個目標，應先于2022年通過省級評估。
為此，于2021年11月，*市人民政府教育督導室組織專家，通過聽取匯報、查閱資料、實地走訪等方式，對*市的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作開展調(diào)研，形成以下報告。
一、發(fā)展狀況
*市地處*省中部和*西南，1992年10月撤縣設(shè)市。
2020年，戶籍人口61.5萬人，地區(qū)生產(chǎn)總值639.78億元，財政總收入94.07億元，城鎮(zhèn)常住居民人均可支配收入61281元，農(nóng)村常住居民人均可支配收入32820元。
2015年6月通過“全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”評估認定，2018年1月創(chuàng)建成為*省示范性學習型城市，2019年4月通過*省教育基本現(xiàn)代化市評估。
根據(jù)2020/2021學年初教育事業(yè)統(tǒng)計資料，義務(wù)教育學校79所，其中小學53所，初級中學13所，九年一貫制11所，十二年一貫制1所，完全中學1所；
在校學生數(shù)82473人，其中小學57180人，初中25293人；專任教師5430人，其中小學3463人，初中1967人。特殊教育學校1所。
（一）資源配置
根據(jù)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》，*市共有小學65所，64所學校綜合評估達標，達標率98.46%；初中26所，25所學校綜合評估達標，達標率96.15%。
其中*市古麗高級中學的生均體育運動場館面積小學、初中均未達到標準的85%，不符合國家標準。七項指標的校際差異系數(shù)均達到國家標準，其中小學綜合差異系數(shù)為0.228，初中為0.22。
（二）政府保障程度
涉及十五項指標，不達標四項。
音美教室配備不達標，其中音樂教室達標學校占比僅為17.7%，美術(shù)教室為26.6%；6所學校超規(guī)模辦學；專任教師持有教師資格證上崗率未達到100%；
符合條件的隨遷子女在公辦學校和政府購買服務(wù)的民辦學校就讀比例83.8%，低于指標要求。
（三）教育質(zhì)量
涉及九項指標，不達標兩項。
不低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%列支教師培訓經(jīng)費的學校，比例為82.28%，仍有14所學校未達標。在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學生學業(yè)水平達到Ⅲ級以上，校際差異率高于0.15。
（四）社會認可度
根據(jù)*省教育現(xiàn)代化研究與評價中心組織的*省教育工作公眾滿意度調(diào)查結(jié)果，2020年*滿意度總平均分81.4%。
二、存在問題
近年來，*市委、市政府積極作為，持續(xù)加大教育投入，深化教育改革創(chuàng)新，聚焦城鄉(xiāng)同步發(fā)展，不斷推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，取得顯著成績。對照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的指標要求，還存在一些問題和不足。
（一）教育資源相對不足
外來學齡人口的涌入和城市集聚效應，教育資源供需矛盾突出。
城區(qū)學校超規(guī)模辦學現(xiàn)象嚴重，2000人以上學?？偭苛?前列，甚至存在3000人以上超大規(guī)模學校。民辦學校學生數(shù)占比過高。
部分民辦學校辦學條件差，教師、校舍等方面配置存在不達標情形。音樂、美術(shù)專用教室配備不達標現(xiàn)象較為突出。
（二）校際差距依然較大
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