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紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當(dāng)今社會(huì)，盛行的是快節(jié)奏的生活、快節(jié)奏的工作，以至于很多干部都只是為了工作去工作，根本就不清楚自己手中的是什么樣的工作、怎樣去做是最合適的、完成這份工作有什么樣的意義，也沒有去學(xué)習(xí)、深究，簡單來說就是懵懵懂懂的任意去做。作為組工干部，不能單純?nèi)プ龉ぷ?，要知其因、善做成、明其果，達(dá)到知行合一的地步。
知行合一就要做到善學(xué)。善于學(xué)習(xí)要做到有目的的選擇和放棄，取其精華、去其糟粕，培根寫到：有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。人類文明幾千年，各行各業(yè)都積累了豐富的知識(shí)，并且隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，人類歷史文化總庫還在不斷的擴(kuò)大著，每個(gè)人應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際工作和實(shí)際需求，去選擇自己需要的知識(shí)去深挖，發(fā)揮自己的特長，彌補(bǔ)自身的不足。
知行合一就要做到善思。采取系統(tǒng)的思考方法更能促進(jìn)個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的“吸收”和“消化”。任何事物都不是單獨(dú)存在和變化的，他們之間存在著或多或少的聯(lián)系，學(xué)習(xí)也不能太過片面，要做到觸類旁通、舉一反三，扎實(shí)的去學(xué)習(xí)、去接受，這樣才不會(huì)限制我們的思維，才能充分運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識(shí)，學(xué)校培養(yǎng)一名學(xué)生，不可能只是重視所學(xué)專業(yè)的知識(shí)，其他相關(guān)的知識(shí)也在持續(xù)教學(xué)中。畢竟社會(huì)需要的是較為全面的綜合型人才。
知行合一就要做到善行。開展工作、做事之前要先有準(zhǔn)備，準(zhǔn)備要精心、周到，包括做事情的方法、條件、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體途徑等。還要制定一個(gè)先后順序，可以按照自己的實(shí)際需求，按照時(shí)間先后、事情的緊急程度制定工作順序，按時(shí)、守時(shí)去完成。最后也要善始善終，一步一個(gè)腳印去做事情，有好的開始也要有好的結(jié)果。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。想要做知行合一的組工干部，“學(xué)”是前提和基礎(chǔ)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；“做”是目的和關(guān)鍵，耳聞不如目見，目見不如足踐之。學(xué)而思、思而行，行必果。知行合一，爭(zhēng)做合格的組工干部，爭(zhēng)做新時(shí)代的新青年，爭(zhēng)做新時(shí)代的踐行者。
