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首先感謝大家給*公司做出的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在還屬于困難時(shí)期，但在前進(jìn)的道路上并沒有停步。2022年我們的研發(fā)經(jīng)費(fèi)是*億美元，幾年后隨著我們的利潤增多，在前沿探索上還會(huì)繼續(xù)加大投入。我們與高校的合作是在一定的技術(shù)邊界內(nèi)探索人類的未來；20*實(shí)驗(yàn)室是以基礎(chǔ)理論及應(yīng)用理論為基礎(chǔ)，探討現(xiàn)實(shí)性的可能，沒有目標(biāo)考核；產(chǎn)品線是對(duì)產(chǎn)品的商業(yè)成功負(fù)責(zé)。大致分為這三個(gè)階段，隨著我們經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長，我們會(huì)不斷擴(kuò)大對(duì)外合作的“喇叭口”。
我年輕時(shí)候很崇拜西方，因?yàn)槲鞣娇萍既绱税l(fā)達(dá)，而我們那個(gè)時(shí)代，書是非常寶貴的，很難看到一本好書，想讀書但買不到書。創(chuàng)立*以后，我也是親西方的，當(dāng)時(shí)我們提出一個(gè)口號(hào)“要用世界上最好的零部件和工具造世界上最好的產(chǎn)品”，我們實(shí)現(xiàn)了。后來突然受到制裁，別人不能給我們提供零部件、工具……，我們就傻了。世界上最好的零部件很多是來自美國的，實(shí)際上我就是親美的。當(dāng)美國打我們一棒，狠狠制裁我們的時(shí)候，徐直軍在辦公會(huì)議上對(duì)我說了一句話：“美國沒有明白，他們這一棒打下去，把一個(gè)最親美的人，變成了一個(gè)最反美的人”。當(dāng)然，我現(xiàn)在也不反美，我們想成為最先進(jìn)，就必須向一切先進(jìn)的人學(xué)習(xí)。美國在科教上的軟實(shí)力，還是我們用幾十年時(shí)間達(dá)不到的。美國的政治家也是一輪一輪的，美國幾百年的創(chuàng)新土壤，不會(huì)因他們而退化。
幸虧我們過去用了近二十年時(shí)間，在基礎(chǔ)理論上作了準(zhǔn)備，投了幾千億培養(yǎng)了一批研究基礎(chǔ)理論的科學(xué)家、技術(shù)訣竅的專家。他們一直在爬科學(xué)的“喜馬拉雅山”。當(dāng)我們受打壓時(shí)，就請(qǐng)這些科學(xué)家到“山腳”來“放羊”、“種地”……，拿著“手術(shù)刀”參加“殺豬”的戰(zhàn)斗。我們用三年時(shí)間內(nèi)完成**+顆器件的替代開發(fā)、*+電路板的反復(fù)換板開發(fā)……。直到現(xiàn)在我們電路板才穩(wěn)定下來，因?yàn)槲覀冇袊a(chǎn)的零部件供應(yīng)了。今年*月份我們的MetaERP將會(huì)宣誓，完全用自己的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、編譯器和語言……，做出了自己的管理系統(tǒng)MetaERP軟件。MetaERP已經(jīng)歷了公司全球各部門的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)，經(jīng)過了公司的總賬使用年度結(jié)算考驗(yàn)，我們公司的賬是業(yè)界中很復(fù)雜的，已成功地證明MetaERP是有把握推廣的。許多設(shè)計(jì)工具也上*云公開給社會(huì)應(yīng)用，逐步克服了斷供的尷尬。
過去我們大量的研究都與西方國家大學(xué)合作，目前已開始和國內(nèi)大學(xué)加強(qiáng)合作，這與我個(gè)人的指導(dǎo)思想變化有關(guān)系。我們往更前沿走的路上，逐步也會(huì)在國內(nèi)加強(qiáng)這方面的合作?，F(xiàn)在我們可以開始互相了解，有什么疑問，歡迎大家一起討論。
1．*提問：我們學(xué)校想籌建未來技術(shù)學(xué)院，我們在設(shè)計(jì)時(shí)候就想，如果能夠了解像*這樣的創(chuàng)新企業(yè)的一些未來需求，通過校企合作，給學(xué)生更多發(fā)展的引導(dǎo)和空間，將能夠促進(jìn)未來技術(shù)人才的培養(yǎng)。這是我們作為教育界自己的想法，不知道*在未來技術(shù)人才方面和高校合作是否也有相應(yīng)的想法和具體的措施？
*：這可能涉及國家的體制設(shè)計(jì)。我認(rèn)為，科學(xué)與技術(shù)是兩個(gè)不同的概念，科學(xué)是發(fā)現(xiàn)，技術(shù)是發(fā)明。*有本書《*》寫得挺好，科學(xué)就是無盡的前沿，未知的才叫科學(xué)。從這個(gè)角度，教育和科學(xué)是一樣的，教育不一定要有準(zhǔn)確答案，準(zhǔn)確答案不一定是學(xué)校的需求。
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