摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024致初中畢業(yè)生的一封信》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024致初中畢業(yè)生的一封信》。
親愛的同學(xué)們：
歲月如歌，九載寒窗苦讀，你們就要初中畢業(yè)了。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)良好教育的陶冶，你們已成長(zhǎng)為有一定文化基礎(chǔ)和判斷能力的青少年。首先祝賀你們學(xué)有所成！完成義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)后，同學(xué)們迎來(lái)了人生第一次重要選擇。相信大家都希望繼續(xù)接受高中階段教育，但是選擇上普通高中還是中職學(xué)校，就需要理性思考了。同學(xué)們要結(jié)合自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，選擇一所適合的學(xué)校，一個(gè)自己喜愛的專業(yè)，一條正確有效的升學(xué)路徑和成長(zhǎng)通道，只有這樣才能為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，你們也許還不太了解，改革開放以來(lái)，我們國(guó)家已經(jīng)為你們開通了升學(xué)與就業(yè)的“立交橋”，修筑了四通八達(dá)的求學(xué)“高速公路”。同學(xué)們上普通高中、上中職學(xué)校，將來(lái)都能升學(xué)深造并實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)，可以說(shuō)條條大路通“羅馬”，條條道路通向成功。
當(dāng)前，我們國(guó)家正處于一個(gè)需要人才，也在創(chuàng)造人才的時(shí)代，國(guó)家和社會(huì)用工單位對(duì)人才的需求是多樣化、多層次的。其中，一部分是高精尖創(chuàng)造性研究人才，相當(dāng)一部分是實(shí)用型、技術(shù)型人才，大部分是從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)等一線工作的技術(shù)技能型人才。社會(huì)需要多元的人才結(jié)構(gòu)，“三百六十行，行行出狀元”?，F(xiàn)實(shí)生活中需要的管理和研究人才畢竟是少數(shù)，我們國(guó)家更需要大量的技術(shù)技能型人才，而技術(shù)技能人才的主要來(lái)源就是職業(yè)教育。因此，通過(guò)接受職業(yè)教育學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，對(duì)于大多數(shù)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是正確而現(xiàn)實(shí)的選擇。一技在身，行遍天下。從職業(yè)院校走出來(lái)的大批優(yōu)秀畢業(yè)生，在不同崗位上實(shí)現(xiàn)著人生價(jià)值。
近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)黨委、政府都高度重視職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生除直接就業(yè)工作外，國(guó)家并搭建了“中職——高職——本科——研究生”教育立交橋，中職學(xué)校畢業(yè)生照樣可以升入大學(xué)本科，攻讀碩士、博士學(xué)位?！熬蜆I(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有通道”，職業(yè)院校的畢業(yè)生有了更為廣闊的發(fā)展空間。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記一直關(guān)心技能型人才的培養(yǎng)，高度重視職業(yè)教育發(fā)展。
請(qǐng)看總書記的一系列重要指示：
職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。
——習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示
要樹立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系。要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
——習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示
脫貧攻堅(jiān)期內(nèi)，職業(yè)教育培訓(xùn)要重點(diǎn)做好。一個(gè)貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育，掌握一技之長(zhǎng)，能就業(yè)，這一戶脫貧就有希望了。
——習(xí)近平在中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議上的講話
新形勢(shì)下，中華職業(yè)教育社要立足自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)有志于職業(yè)教育的海內(nèi)外各界人士，加強(qiáng)交流協(xié)作，積極建言獻(xiàn)策，更好服務(wù)社會(huì)，不斷為促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
——習(xí)近平致中華職業(yè)教育社成立100周年的賀信
實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要支撐，做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才，需要大力弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。
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