摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《〔訣〕字寫作提綱第17輯（30例）》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《〔訣〕字寫作提綱第17輯（30例）》。
1“五字訣”著力提升統(tǒng)計(jì)工作水平
找好著力點(diǎn)，念好“寬”字訣
立足關(guān)注點(diǎn)，突出“實(shí)”字訣
把握關(guān)鍵點(diǎn)，落實(shí)“細(xì)”字訣
找準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，強(qiáng)化“嚴(yán)”字訣
把好切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“快”字訣
2“五字訣”守護(hù)“放心餐”
一是盯主體責(zé)任
二是抓食材溯源
三是查消毒保潔
四看健康監(jiān)測(cè)
五是禁扎堆用餐
3人才對(duì)口交流“五字訣”助扶貧
“送”——千里“取經(jīng)”學(xué)以致用
“引”——引來(lái)“鳳凰”普惠民生
“幫”——結(jié)對(duì)“骨干”鍛造人才
“建”——專家“扎根”強(qiáng)基補(bǔ)鏈
“培”——千里“架橋”攜手小康
4“五字訣”高質(zhì)量 召開專題民主生活會(huì)
一是學(xué)習(xí)研討“深”
二是征求意見“廣”
三是談心交心“誠(chéng)”
四是檢視剖析“準(zhǔn)”
五是即知即改“實(shí)”
5念好“五字訣”有序推進(jìn)春耕生產(chǎn)
一是“備”物資
二是“教”技術(shù)
三是“抓”示范
四是“優(yōu)”服務(wù)
五是“重”配套
6念好“五字訣”，掀起黨史學(xué)習(xí)教育高潮
提高站位“深”學(xué)史
創(chuàng)新方式“悟”思想
立足職能“踐”使命
精準(zhǔn)服務(wù)“優(yōu)”環(huán)境
緊盯需求“辦”實(shí)事
7“五字訣”深化黨史學(xué)習(xí)教育
一是念好“忠”字訣，學(xué)出堅(jiān)強(qiáng)的政治定力
二是念好“深”字訣，學(xué)出成熟的思想認(rèn)識(shí)
三是念好“新”字訣，學(xué)出進(jìn)步的動(dòng)力源泉
四是念好“嚴(yán)”字訣，學(xué)出嚴(yán)實(shí)的紀(jì)律作風(fēng)
五是念好“細(xì)”字訣，學(xué)出精準(zhǔn)的工作方法
8應(yīng)對(duì)群體性事件“五字訣”
處理群體性事件要體現(xiàn)一個(gè)“敢”字
處理群體性事件要體現(xiàn)一個(gè)“清”字
處理群體性事件要突出一個(gè)“快”字
處理群體性事件要突出一個(gè)“人”字
處理群體性事件要突出一個(gè)“法”字
9念好五字訣全力推動(dòng)“三個(gè)規(guī)定”落地落細(xì)落實(shí)
“學(xué)”——認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育
“宣”——扎實(shí)做好宣傳工作
“查”——組織開展線索排查、督察檢查
“諾”——嚴(yán)格履行承諾制度
“章”——全面推進(jìn)建章立制
10念好財(cái)務(wù)管理五字訣 助力轉(zhuǎn)型發(fā)展高質(zhì)量
“增”字保發(fā)展
“降”字減成本
“優(yōu)”字調(diào)結(jié)構(gòu)
“防”字控風(fēng)險(xiǎn)
“融”字開新路
11“五字訣”抓好村（社區(qū)）“兩委”換屆
高點(diǎn)站位謀劃“早”
深入調(diào)查底子“明”
抓住關(guān)鍵措施“實(shí)”
嚴(yán)格程序把關(guān)“嚴(yán)”
強(qiáng)化紀(jì)律風(fēng)氣“正”
12樹廉潔文化新風(fēng)尚，需牢記“五字訣”
“境”，即追求高尚的理想境界、精神境界
“敬”，即敬畏權(quán)力、敬畏質(zhì)量、敬畏人生
“竟”，即為企業(yè)的事業(yè)發(fā)展，職工的利益傾盡全力，竟日竟夜
“競(jìng)”，即敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，富于激情
“凈”，即干凈做人做事，廉潔從業(yè)
13念好“五字訣”，推動(dòng)預(yù)決算公開自查整改工作走深走實(shí)
謀事要“快”，以“只爭(zhēng)朝夕”的速度部署工作
成事要“合”，以“內(nèi)外聯(lián)動(dòng)”的理念凝聚合力
看事要“準(zhǔn)”，以“把診問脈”的態(tài)度開展自查
干事要“實(shí)”，以“對(duì)癥下藥”的良方落實(shí)整改
立事要“遠(yuǎn)”，以“長(zhǎng)效常治”的目標(biāo)抓在經(jīng)常
14念好“五字訣” 答好黨史學(xué)習(xí)教育“五張卷”
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