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      幼兒園教師工作匯報

      工作報告 時間:2024-10-16 13:25:01 收藏 WORD下載

      摘要:好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《幼兒園教師工作匯報》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在好筆桿子網還可以找到更多《幼兒園教師工作匯報》。

      幼兒園教師工作匯報(精選3篇)

      幼兒園教師工作匯報 篇1

        一、觀察分析

        博林是一個聰明、活潑、敢于表現自己的男孩子,在每天的活動中,總是顯得很快樂、很自信、很活躍。但是每到中午午睡時,他基本是睡不著,雖然是按幼兒園規定,到時間乖乖的上床睡覺,但過一會總能看見他的小手小腳在動。不過有一點是好的,他不會影響到別的小朋友休息,即便是這樣,但我發現孩子的臉色不怎么好看,個子也不高,別人睡覺他不睡,可是下午的精神卻很好。

        二、采取措施與指導

        1.采用循序漸進的方式促使形成良好的睡眠習慣。

        在教育博林時,我沒有一下子要求他改掉不午睡的壞習慣,而是采用循序漸進的方式。他開始睡不著,我就坐在他旁邊,有時輕輕拍拍他,有時給他講故事,幫助他催眠。慢慢地他就睡一會,但不一會就醒了,醒來以后翻來覆去,我就讓他做起來安靜地游戲。如看書,做手工等,讓他不認為睡覺是一件苦惱的事。過了一段時間發現他入睡的速度快了,時間長了。

        2.采用家園配合共同培養良好午睡習慣。

        《幼兒園教育指導綱要》指出:家園配合是指導幼兒的渠道。如果孩子在幼兒園午睡,而在家里節假日時不午睡,那無法形成良好的睡眠習慣。為此,與家長進行聯系,要求家長和幼兒配合,使幼兒在家時家長也要讓他養成午睡習慣,這樣不間斷進行教育,也就慢慢達到預期目的。

        三、獲取成效

        從開學到現在,通過和家長的共同努力,孩子終于能很好的.入睡了,孩子的臉色漸漸好看了,飯吃的多了,也胖了。

        通過以上案例,讓我們認識到睡眠的重要性,睡眠是健康的重要組成部分,直接影響著孩子的生長發育、情緒和狀態。我們必須提高午睡的質量,同時和家長一起配合,讓孩子健康快樂的成長!

      幼兒園教師工作匯報 篇2

        看著日歷又掀過一頁,感嘆時間過的真快,7月份又在手指間不經意的溜走了,回顧7月份匯報如下:

        一、 班況分析:

        本月我班出勤率:90% 生病率:20% ,其中兩名幼兒長期病假,宮朝暉和沙俊廷,宮朝暉系體質弱,免疫力不好,至入冬以來未來園,沙俊廷至分班來未曾入園,我班老師與家長一直聯系。事故發生率:0,本月教師出勤率毛磊請假一上午,楊繼杰請假一下午,劉琳琳請假半小時。事故發生率:0

        二、 本月我班做了一下工作:

        1、 組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

        2、 參與了媽咪沙龍活動。

        3、 班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動,并從中得到了提高和鍛煉。

        4、 扎扎實實做好教育教學,尤其是閱讀識字和英語,為教學成果展做好準備。

        5、 針對幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開展了“安全教育”活動,利用課堂教學,日常生活的滲透加強幼兒安全意識,提高了幼兒的自我保護意識。

        6、 在家園共建方面,我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長保持聯系。

        8月份我班將從以下開展工作:

        1、 做好衛生消毒工作,保證每位幼兒的安全。

        2、 繼續做好家園共育工作,通過教學成果展、哈佛搖籃藝術節活動讓家長感受寶寶的.風采。

        3、 做好冬季流行感冒的預防工作。

        4、 認真備好每節課,努力提高自己的教學水平。

        重點工作:

        1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

        2、繼續扎實的做好教育教學,并積極籌備幼兒教學成

      幼兒園教師工作匯報 篇3

        尊敬的各位家長,我是新來的數學教師,我把近期來的工作向大家作一匯報。

        一、具體做法:

        1、加強課堂管理,強化課堂紀律,加強自身素質,增強課堂幽默,讓學生喜歡我,繼而喜歡數學。

        2、鉆研數學教學、提高自己的業務能力,培養學生發散思維,給學生留有思考的時間,培養一題多解,鼓勵學生積極發言。敢于發表自己的見解。鼓勵學生積極競爭,桌子右上角貼上警示牌,制定目標和趕超對象,在班內形成競爭互助氛圍,

        3、早上抽查任意兩個組家庭作業,其他小組由科代表抽查,當面批閱,解決疑難;做得不好下午放學留下;

        4、每天利用課間操和午仔細時間講解作業不會的,及時補教,

        5、課活時間,當堂測驗,小組互批找出總分最低的小組留下和不達標的個人留下,談話和交流,對不會的知識進行輔導,爭取不掉隊。

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