初中生和高中生都正處在人生當中知識積累和道德成長的關(guān)鍵時期，需要得到更有力且更連貫的道德指導(dǎo)。以前初中和高中階段的思政課教學(xué)被嚴重割裂，學(xué)生在學(xué)習(xí)時無法很好地實現(xiàn)知識點和思想價值的長效鞏固，這對學(xué)生本人以及思政課教育來說無疑是一種“雙輸”。
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