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20_年，在學校黨委行政堅強領導和親切關懷下，在各部門領導和全院師生的熱情幫助下，本人對照崗位職責和目標任務，深入開展學習調研、積極適應角色要求，堅定自覺貫徹落實學校部署安排，推動各項工作取得新進展。
一、加強理論武裝，提升黨性修養，增強履職盡責本領
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入學習貫徹省第十一次黨代會精神和學校第三次黨代會精神，加強理論學習，提升黨性修養，在深刻領會“兩個確立”的政治內涵和實踐意義中，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。參加省屬高校處級領導干部黨的十九屆六中全會精神專題學習班并作大會發言，通過習近平法治思想專題培訓、黨史學習專題培訓等網課學習，以及暑期干部讀書班、理論學習中心組專題學習等多種方式，切實增強從政治上認識問題、推進工作的意識和能力，不斷提升履職盡責本領。
二、立足本職工作，強化政治擔當，努力提升工作實績
20_年X月底，任職崗位由校團委書記變為信息與控制工程學院黨委書記。認真做好原崗位工作總結提升，校團委獲評“XX省五四紅旗團委”，并被團中央授予基層團組織最高榮譽——“全國五四紅旗團委”。
擔任學院黨委書記后，深刻感受到“勢在必行”和“時不我待”的壓力，努力以對黨的事業、對學院發展和對師生負責的態度，認真履行管黨治黨“第一責任人”職責，發揮好學院黨委政治功能，堅持黨建與業務同頻共振、齊抓共管。以20_年目標管理考核任務為導向，帶領班子成員統一思想、精準發力，在X月初、X月初、XX月初四次督導推進，查找瓶頸、謀求突破。除高層次人才引進和部分科研指標外，其他指標全部順利完成，部分指標超額完成，總體完成率顯著提升，黨建引領成效顯著。
1.抓好全面從嚴治黨，強化政治擔當
帶頭管黨治黨，加強政治建設。落實班子成員“一崗雙責”，召開黨支部書記會議X次，推進從嚴治黨向基層延伸。帶頭以普通黨員身份自覺參加“雙重組織生活”，班子成員定期分析、檢查分管領域工作，增強領導干部黨性和政治修養。推進組織建設，夯實基層基礎。順利完成換屆，選優配強基層黨組織書記。優化調整X個教師黨支部，深化教師黨支部書記“雙帶頭人”培育。選任科級干部X名，選派外出掛職干部X名。深化作風建設，營造良好風氣。帶動班子成員常態化聯系支部、教研室、班級，深入開展調研，“我為群眾辦實事”完成10項師生反映強烈的突出問題。經常性開展師德專題教育和警示教育，開展學院師德演講比賽并在學校獲獎，開展廉潔文化宣傳，組織班子成員深入基層講黨課。強化意識形態工作，妥善處置輿情，做好宗教工作。
2.堅持深學實做，扎實推進黨史學習教育
強化“第一議題”學習，扎實推進黨史學習教育，深入學習黨的十九屆六中全會精神、習近平總書記“七一”講話和在XX考察時的重要講話精神。主持召開X次黨委會推進黨史學習教育;組織XX次理論中心組專題集中學習;開展專題宣講及專項知識答題;開好專題組織生活會。“學習強國”人均積分排名全校前列。X名支部書記獲“百名輔導員講百年黨史”活動二等獎;2個案例入選學校黨史學習教育專題組織生活會案例。
3.落實黨建責任，提升基層黨建工作水平
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