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【例文】為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹坎拍苋绱翰菖粸樨?fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)的干部才能如洪波涌起。否則，“好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣”?！妒酚洝分杏涊d，漢文帝曾對馮唐感嘆，如果我有廉頗、李牧這樣的將軍，還用為匈奴操心嗎？馮唐不客氣地說：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！贝T唐細(xì)細(xì)說出其中理由，漢文帝聽后轉(zhuǎn)怒為喜，當(dāng)即采納了馮唐的諫言。（人民日報(bào)《為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)》）
【典故】出自唐代陳子昂《答制事問·重任刑科》，好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣。
【釋義】意思是，喜歡賢能的人而不能任用，或雖任用而不能信任，或信任而不能堅(jiān)持到底，或能始終信任而不能給予獎(jiǎng)賞，那么雖然有賢能的人，也終究不可能使用。
【賞析】歷代治亂興衰，歸根到底就在于，得人者興、失人者崩。歷史上那些有能力的雄主，都是在用人的眼界、魄力與氣度上高人一籌。戰(zhàn)國七雄獨(dú)秦一統(tǒng)，關(guān)鍵就在于始終堅(jiān)持五湖四海的用人謀略，使秦國成為重要人才的凈流入國。在用人上搞親疏遠(yuǎn)近、不能舉賢任能，導(dǎo)致六國成為賢能之士的凈流出國。如魏之張儀、范雎、尉繚等，皆流失在他國建功立業(yè)。在一定意義上說，魏國簡直成為秦國治國大才的培養(yǎng)基地，其中原委，啟人深思。我們黨歷來高度重視人才，毛澤東主席把“用干部”作為領(lǐng)導(dǎo)者的兩大責(zé)任之一，堪稱知人善任的能手高手，他強(qiáng)調(diào)，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”，積極為五湖四海、千千萬萬的俊才豪杰創(chuàng)造了施展才華、大展宏圖的廣闊天地，任千里馬縱橫萬里，憑老黃牛拓荒千頃，良才猛將、各擅其長，八仙過海、各顯才能。善用人者，能令泥土生輝；不善用人者，則使黃金失色。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視人才，持續(xù)完善人才培養(yǎng)體制、創(chuàng)新引進(jìn)機(jī)制，努力壯大人才隊(duì)伍，力求做到人盡其才。
【用法】主要適用于人才工作類講話，側(cè)重強(qiáng)調(diào)知人善任，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立“第一資源”意識，讓各類人才脫穎而出。
