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一、在帶頭深刻感悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，深刻感悟黨堅(jiān)持把馬克思主義同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的非凡歷程，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，樹立正確黨史觀，堅(jiān)定信仰信念信心，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。
1.在深刻認(rèn)識(shí)體會(huì)“兩個(gè)確立”上還有不足。我能夠充分認(rèn)識(shí)到“兩個(gè)確立” 是時(shí)代的呼喚、是歷史的選擇、是人民的期盼，但對(duì)照高層的標(biāo)準(zhǔn)和要求，自己對(duì)“兩個(gè)確立”中蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵，闡釋的深刻道理，學(xué)習(xí)思考得還不夠全面透徹，對(duì)“兩個(gè)確立”中的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，未能做到完全做到心神合一，融會(huì)貫通，在把研究成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作發(fā)展動(dòng)力的政治自覺方面還存在一定差距。
2.在貫徹落實(shí)士“兩個(gè)確立”上還有不足。我深知貫徹落實(shí)“兩個(gè)確立”的重要意義，但存在著急于先用黨的理論創(chuàng)新來武裝好自己的頭腦，之后再指導(dǎo)分管干部用新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐的思想誤區(qū)，在宣傳“兩個(gè)確立”的過程中， 領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)發(fā)揮不夠到位，未能講好“同心圓”，找到最大“公約數(shù)”，使個(gè)別分管干部在增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同方面，不夠及時(shí)、充分和深刻。
3.在防止“歷史虛無主義”上還有不足。我深知貫徹落實(shí)“兩個(gè)確立”，就要堅(jiān)決反對(duì)歷史虛無主義錯(cuò)誤思潮，雖然自己對(duì)一些企圖否定黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定馬克思主義指導(dǎo)地位，否定社會(huì)主義制度的言行，旗幟鮮明地進(jìn)行抵制和制止， 但作為一名老黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)如何讓分管干部通過貫徹落實(shí)“兩個(gè)確立”，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)和正確把握?qǐng)?jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位， 徹底清除歷史虛無主義，防止指導(dǎo)思想多元化方面，缺少全面系統(tǒng)的思考和行之有效的措施，使分管干部在歷史自信、理論自覺、政治意識(shí)等方面，還存在著不容忽視的不足和短板。
4.對(duì)黨史觀認(rèn)識(shí)還不夠全面深刻。我深知“滅人之國，必先去其史”的道理，能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待百年黨史的基本觀點(diǎn)、基本原則和基本方法，但與一些政治理論深厚的同志相比，自己在從戰(zhàn)略高度、歷史深度和全局視野上把握黨史觀方面還存在一定的差距，未能精準(zhǔn)掌握和有效厘清黨史中過去與未來、主流和支流、局部與全局的辯證關(guān)系，有時(shí)抓不住歷史發(fā)展的主題、主線和本質(zhì)，在用黨的百年實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪自身智慧、砥礪自身品格、堅(jiān)定自身信心方面成效還不夠明顯。
5.宣傳黨史不夠科學(xué)有效。我深知全面宣傳黨史觀對(duì)于占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)主 陣地，擠壓歷史虛無主義言論的生存空間和傳播渠道的重要性，但自己對(duì)于如何講好中國共產(chǎn)黨故事、黨的領(lǐng)袖故事、新時(shí)代故事，缺少群眾喜聞樂見的形式和行之有效的方法，在黨史黨課、黨史宣講等方面，傳播手段和話語方式不夠創(chuàng)新，內(nèi)容也不夠生動(dòng)、精彩，未能做到以理服人，以情感人，在用黨史來教育、啟迪、激勵(lì)群眾的效果上也就打了折扣。
6.教育引導(dǎo)干部樹立正確的黨史觀不夠到位。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，通常以黨史故事的形式，引導(dǎo)分管干部直觀地了解黨史，掌握黨史，但有時(shí)只注重接受史實(shí)，忽略樹立史觀，在引導(dǎo)干部正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物方面還有薄弱環(huán)節(jié)，使一些干部未能從講政治的高度分析、理解黨的歷史，不善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略策略，未能充分地將學(xué)習(xí)黨史的成效，全面轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)?shù)某晒枷胝谓逃晒D(zhuǎn)化效率不高。
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