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【例文】“禮為情貌者也?！钡涠Y儀式讓人銘記的不只是莊重的布置、宏大的場面，更是真摯的師生情、純樸的同窗意、堅定的報國志。從“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之質(zhì)，經(jīng)霜彌茂”的殷殷囑托，到“尋自然樂趣，拓萬古心胸”的深情寄語，再到寓意在未來“戒”去驕躁、“戒”去浮華、“戒”去偽飾的畢業(yè)紀(jì)念戒指……盡管畢業(yè)季紀(jì)念形式不盡相同，但承載的意義和希望卻是相似的，對母校的眷戀、對師友的祝福和對未來的期待始終如一。（解放軍報《將責(zé)任裝進行囊》）
【典故】出自戰(zhàn)國韓非《韓非子·解老》，禮為情貌者也，文為質(zhì)飾者也。夫君子取情而去貌，好質(zhì)而惡飾。夫恃貌而論情者，其情惡也；須飾而論質(zhì)者，其質(zhì)衰也。
【釋義】意思是，禮是情感的描繪，文采是本質(zhì)的修飾。君子采納情感而舍棄描繪，喜歡本質(zhì)而厭惡修飾。依靠描繪來闡明情感的，這種情感就是惡的；依靠修飾來闡明本質(zhì)的，這種本質(zhì)就是糟的。
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