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幼兒園教育教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)（精選5篇）
幼兒園教育教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào) 篇1
收獲與體會：首先說實(shí)習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。她將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，因此，我對它的投入也是百分之百的!緊張的一個月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)，經(jīng)過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。
施工總體安排：1、按先地下、后地上、先主體、后圍護(hù)、先粗裝修后精裝修的原則組織施工，及時進(jìn)行結(jié)構(gòu)驗(yàn)收，盡早形成工作面，組織主體交叉作業(yè)，有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設(shè)施工縫。2、在工程施工時，要安排好各工序搭接的同時按照工序需要作好所
幼兒園教育教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào) 篇2
在幼兒園的一日生活中，老師的工作比較的瑣碎，要照顧孩子們的一日三餐，還要教給孩子們一定的知識，有時候忙的喘不過起來，有一次我忙完之后隨口說了一句：“真累呀！”剛說完佳琦突然跑過來說：“老師我給你捶捶腿吧！”我先是吃一驚，隨即又笑了，當(dāng)佳琦的小拳頭輕輕的敲打在我的腿上的時候，我心里流淌著的是無限的溫暖。一看到這情景，一下子跑過來好幾個小朋友，有的捶背、有的捏胳膊……還有的小朋友說：“老師，你怎么會累呢？”我隨口就說：“平時照顧你們吃飯、睡覺、打掃衛(wèi)生……還要給你們上課，太忙了所以就累了！”“老師我來幫你吧！”幾乎所有的孩子異口同聲地說，我欣慰的笑了。第二天，巨子棋跟盧宜謹(jǐn)比我來的還要早，在那幫老師擺小椅子，還幫老師收拾玩具櫥……
也許有時候老師真應(yīng)該跟孩子們訴訴苦，讓他們了解老師們的工作，雖然他們每天都看著老師們做這些事情，但他們不會懂得這其中的辛苦，老師平時多講一些，孩子們就會多體諒一點(diǎn)，付出總會有回報(bào)。
幼兒園教育教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào) 篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理措施，營造一個放心、安全、和諧的校園環(huán)境。9月5日，陽春鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)安辦、社事辦、食藥所、教育督導(dǎo)組和陽春中心幼兒園等相關(guān)部門，對轄區(qū)內(nèi)各民辦幼兒園進(jìn)行一次安全隱患專項(xiàng)檢查。
檢查組認(rèn)真對各民辦幼兒園的安全管理、園舍設(shè)備、消防設(shè)施、用電設(shè)施、衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生、接送用車、教職員工和在園幼兒的健康檢查情況以及應(yīng)對各種緊急事故的預(yù)案等工作進(jìn)行檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)大部分民辦幼兒園存在一些問題，如廚房衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、滅火器過期、安全標(biāo)示脫落、活動場所受限等，檢查組當(dāng)場向幼兒園負(fù)責(zé)人指出并要求限期整改。同時要求各園負(fù)責(zé)人要提高安全意識，加強(qiáng)對從業(yè)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，堅(jiān)決克服麻痹思想，要牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重如山”的思想，切實(shí)抓好各環(huán)節(jié)安全工作，以對孩子和家長負(fù)責(zé)。
通過此次安全專項(xiàng)檢查，切實(shí)增強(qiáng)了各所民辦幼兒園安全隱患防范意識，加強(qiáng)對民辦幼兒園安全設(shè)施整改力度，進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)幼兒園的安全工作起了積極的推動作用。
幼兒園教育教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào) 篇4
《從頭到腳》的主題活動開始了，昨天利用放學(xué)之前十幾分鐘的時間，我們談起了我們身體的秘密。檢驗(yàn)孩子已有的知識，發(fā)現(xiàn)孩子們對于身體內(nèi)的器官了解不多，部分孩子知道心臟、胃、腸等少量知識，說著說著，沈雨拿出了一本有關(guān)身體知識的書本，孩子們都要求學(xué)習(xí)，孩子們的求知欲還是很強(qiáng)的。
請班里的新老師為孩子們講解了一段文字，第一次在孩子們面前表現(xiàn)，有些靦腆，孩子們也不由得笑起來，引導(dǎo)他要提問，還不錯。
接著我為孩子們講解了“吃到嘴里的東西哪里去了？”邊講，邊引導(dǎo)孩子們重復(fù)、記憶各個器官的主要功能，效果不錯，牙齒切碎食物——胃里的胃酸將食物磨成象稀飯一樣的糊糊——十二指腸吸收營養(yǎng)——小腸吸收糖份——大腸吸收水分……
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