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幫扶簡(jiǎn)報(bào)范文（精選31篇）
幫扶簡(jiǎn)報(bào)范文 篇1
5月24日，端午節(jié)來(lái)臨前夕，湖南株洲市政協(xié)副主席、炎陵縣委書(shū)記黃詩(shī)燕專程來(lái)到位于霞陽(yáng)鎮(zhèn)炎西村上張家組的易地扶貧搬遷縣級(jí)集中安置區(qū)，走訪慰問(wèn)貧困群眾，宣傳講解脫貧攻堅(jiān)政策，調(diào)查研究集中安置區(qū)搬遷對(duì)象生產(chǎn)生活情況。
原住地為霞陽(yáng)鎮(zhèn)大源村老屋組的低保戶廖成運(yùn)是黃詩(shī)燕的結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，今年74歲，20xx年1月底，一家三口通過(guò)實(shí)施易地扶貧搬遷，搬進(jìn)了縣級(jí)集中安置區(qū)面積為100平方米的安置房。近兩年，他家享受了低保、醫(yī)療保險(xiǎn)和救助等多項(xiàng)幫扶政策，兒子在九龍工業(yè)園務(wù)工，今年收入預(yù)計(jì)可達(dá)3.8萬(wàn)元，可以達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。
來(lái)到廖成運(yùn)家，黃詩(shī)燕認(rèn)真察看了他家目前的生活環(huán)境，詳細(xì)詢問(wèn)他能不能適應(yīng)新環(huán)境，身體狀況好不好，就業(yè)收入高不高。得知廖運(yùn)成一家易地扶貧搬遷后生活條件得到明顯改善，黃詩(shī)燕鼓勵(lì)他，在黨和政府幫扶的同時(shí)，要積極就業(yè)，自力更生，通過(guò)自己的努力讓生活過(guò)得越來(lái)越好。黃詩(shī)燕還為廖運(yùn)成一家詳細(xì)講解了產(chǎn)業(yè)扶貧、安居扶貧、健康扶貧、教育扶貧、生態(tài)扶貧等扶貧政策，并認(rèn)真填寫(xiě)了結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡。黃詩(shī)燕強(qiáng)調(diào)，結(jié)對(duì)幫扶隊(duì)員和基層干部要將建檔立卡資料及扶貧工作手冊(cè)認(rèn)真核實(shí)核準(zhǔn)，在搞準(zhǔn)政策、摸清情況的基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)完善扶貧基礎(chǔ)資料。要明確脫貧標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)后續(xù)幫扶，確保易地扶貧搬遷戶穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)“一超過(guò)、兩不愁、三保障”。
幫扶簡(jiǎn)報(bào)范文 篇2
今年10月17日是我國(guó)第XX個(gè)扶貧日，也是第XX個(gè)國(guó)際消除貧困日?？hXX局根據(jù)縣扶貧辦工作要求，積極開(kāi)展扶貧日走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
扶貧日當(dāng)天，XX局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員及幫扶人員到、XX2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2個(gè)貧困村、12個(gè)面上村進(jìn)行了走訪慰問(wèn)活動(dòng)，為他們送上大米、食用油等慰問(wèn)品，并進(jìn)行了入戶走訪座談。鼓勵(lì)貧困戶堅(jiān)定信心、戰(zhàn)勝困難，將幫扶干部的熱心幫助化作自力更生的.勇氣和動(dòng)力，依靠勤勞的雙手早日脫貧，過(guò)上幸福生活。
此次活動(dòng)，機(jī)關(guān)黨員干部用實(shí)際行動(dòng)，推進(jìn)了扶貧工作的深入開(kāi)展，增強(qiáng)了與幫扶村的聯(lián)系，為貧困五保戶老有所依，老有所養(yǎng)提供物質(zhì)保障。
幫扶簡(jiǎn)報(bào)范文 篇3
為落實(shí)寧德市小學(xué)幼兒園名師工作室“教育扶智，筑夢(mèng)揚(yáng)帆”的幫扶行動(dòng)理念，推進(jìn)室校結(jié)盟共建，促進(jìn)工作室成員與基層骨干教師共同成長(zhǎng)，11月22日，“寧德市小學(xué)數(shù)學(xué)阮志強(qiáng)名師工作室送培下鄉(xiāng)暨結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式”在福鼎市店下中心小學(xué)舉行。寧德市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室領(lǐng)銜名師阮志強(qiáng)及工作室成員、店下中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師以及片區(qū)部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師代表參加并見(jiàn)證了雙方結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式后，寧德市阮志強(qiáng)名師工作室成員、福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南湖校區(qū)的楊琳老師執(zhí)教了蘇教版四下《加法交換律和結(jié)合律》。這節(jié)課上，注重情感體驗(yàn)是一特色。教學(xué)中楊琳老師注意引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，在做數(shù)學(xué)中感悟數(shù)學(xué)，從一開(kāi)始根據(jù)“加法交換律”這幾個(gè)字，讓學(xué)生經(jīng)歷了“提出猜想——舉例驗(yàn)證——得出結(jié)論”的學(xué)習(xí)過(guò)程，獲取規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)算律從概念到運(yùn)用的認(rèn)識(shí)飛躍，讓體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
第二節(jié)課由工作室成員、福鼎市桐北中心小學(xué)的林小妙老師執(zhí)教蘇教版二下《認(rèn)識(shí)分米和毫米》。林老師創(chuàng)設(shè)森林動(dòng)物體檢情境提出三只不同動(dòng)物：大象，小老鼠，小狗的身高都是3的問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，由大象的3米，小老鼠的3厘米到小狗應(yīng)該是什么長(zhǎng)度單位，揭示今天的學(xué)習(xí)課題——分米。這樣的導(dǎo)入，頓時(shí)把課堂的學(xué)習(xí)氛圍積極調(diào)動(dòng)起來(lái)?！扒榫皩?dǎo)入有興趣、實(shí)踐活動(dòng)有活力、教師語(yǔ)言有激勵(lì)?！甭?tīng)課教師由衷稱贊道。
第三節(jié)課，名師工作室成員、福安市韓城第一中心小學(xué)的肖翠琴老師執(zhí)教蘇教版五上《用字母表示數(shù)》。這節(jié)課上，肖老師能夠梳理知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生理解字母的廣泛美和簡(jiǎn)潔美，讓知識(shí)的橫縱結(jié)構(gòu)顯得非常豐滿。
飽食一番教學(xué)盛宴之后，小學(xué)數(shù)學(xué)阮志強(qiáng)名師工作室成員、福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽(yáng)泉校區(qū)的孫婷老師開(kāi)設(shè)了題為《觸摸“數(shù)感”，讓教學(xué)趨于“深度”》的專題講座。孫老師先是闡述了當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與困惑，拋出“什么是數(shù)感”的疑問(wèn)，隨后就“鏈接生活，豐富體驗(yàn)，推出數(shù)感”、“借助直觀，數(shù)形結(jié)合，算出數(shù)感”、“加強(qiáng)應(yīng)用，深度學(xué)習(xí)，用出數(shù)感”三個(gè)方面說(shuō)明如何培養(yǎng)數(shù)感。
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