摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在某省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽上的總結(jié)發(fā)言》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在某省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽上的總結(jié)發(fā)言》。
非常欣喜地看到了本次大賽的大手筆、大平臺、大格局。這次大賽是真正的與國賽對標，比賽的環(huán)節(jié)非常嚴謹，作為評委，我看到的試題都是在賽前半個小時從各地專家提供的題庫里抽取，包括每組的評委也都是賽前臨時抽取，在嚴謹?shù)墓ぷ鞅Ｕ舷?，大賽也賽出了高水平，我看到了輔導(dǎo)員們的素質(zhì)和風采。
今天，既然組委會安排我和大家嘮嗑，就嘮點家常嗑，要說說好的方面，也得嘮嘮一些問題。今天進行的案例研討環(huán)節(jié)，以前叫案例分析，為什么改作案例研討呢？案例分析的時候，大家都學(xué)聰明了，都會使用模板了，上來先給案例定個性，然后呢，思路和方法，再然后呢，具體解決步驟，最后是啟示和反思。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)大家都一個生產(chǎn)線下來的，違背了比賽的初衷，所以要改革。
一、提問是破除模板化的先導(dǎo)
于是，我們現(xiàn)在改成案例研討，兩人互相提問，一問一答，就是想破除模板化。今天的比賽，大部分輔導(dǎo)員都破除了模板，但是還有一些輔導(dǎo)員，上來的第一句提問就是，請你給案例定個性？接著，請你講講思路和方法？再接著，請你講講具體解決步驟是什么？最后，請你講講啟示和反思是什么？實際上又回到模板上了。
有這樣的提問，就會有這樣的回答，一是要掌握情況，深入溝通；二是要講明厲害，加強教育；三是要三全育人，思想引領(lǐng)；四是要以點帶面，持續(xù)關(guān)注……實際上，還是在“套路”上轉(zhuǎn)圈圈。
對于案例研討的提問，一定要有針對性，這是案例研討的初衷。我認為提問有兩個關(guān)鍵點，第一個要有廣度，第二個要有深度，提問的關(guān)鍵就在于能不能提出有廣度、有深度的問題。
二、廣度分析是提問的前提
比如說，今天比賽的一個團組織推優(yōu)的案例，學(xué)生想要入黨，但團組織沒推薦，他不去找自己的原因，而是認為自己學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)好就理所應(yīng)當上，看到推的都是學(xué)生干部，他內(nèi)心有了怨言，憑什么不讓我上？于是，他越想越生氣，在朋友圈里就發(fā)了“入黨都是黑幕”的不當言論。這樣一個案例，從廣度上看，我們看它涉及哪幾個方面？
從題面上看，是學(xué)生入黨過程中發(fā)生的問題吧？這個跟黨團班級建設(shè)工作是緊密相連的吧？然后呢，他做出了一些不當?shù)男袨?，這是學(xué)生日常事務(wù)管理的范疇吧？可能會涉及到學(xué)生的規(guī)矩意識教育和紀律養(yǎng)成教育等等。從根本上，他對黨的認識是有偏頗的，他甚至認為，只要我學(xué)習(xí)好，就應(yīng)該得到的黨員的身份，把黨員當成一個功利化的獎勵了，是不是入黨動機有問題？所以，一定要進行思想理論教育和價值引領(lǐng)。再看他在朋友圈里發(fā)的言論，我們應(yīng)該第一時間想到，這個言論會不會引起網(wǎng)絡(luò)輿情？這里有沒有危機事件處理的問題？然后，從長期來說，我們還要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，這里面就涉及輔導(dǎo)員五六項職責內(nèi)容了吧？這樣一個案例，它有好多的廣度方面，遺憾的是，我們很多輔導(dǎo)員就抓一點來問，就抓一點來答，從廣度上講是不到位的，很多輔導(dǎo)員提問的時間剩了挺多，卻不知道該問什么？實際上，從廣度上沒有進行深入的思考。
三、深度提問是破題的關(guān)鍵
當然，除了廣度以外，我們的深度也有問題，我今天看到的案例研討確實畫面挺美，我用四個字來形容就是“和諧共生”。大家坐在一起都挺好，你好我好大家好，甚至我們選手在底下備賽的時候，拿到題以后互相囑咐，提點容易點的問題，別為難對方，這是不對的，為什么？我講一點，提問簡單了，回答起來是容易，但是，就像我們大家都愛看的跳水運動一樣，要是難度系數(shù)低的話，即使水花壓得再好，得分也不會太高，因為起評分低；只有難度系數(shù)高，才有可能得高分。所以，我特別期待，我們輔導(dǎo)員能不能問出有深度的問題？這不是為難對方，而是成全對方，也是幫助自己。
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