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學校雙減特色亮點工作匯報(精選3篇)
學校雙減特色亮點工作匯報 篇1
減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,對于全面貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。雷家溝小學認真學習貫徹上級關(guān)于“雙減”工作的重要精神,堅決扛起“雙減”工作責任,以促進義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標,以強化“五項管理”為抓手,堅決把“雙減”工作落到實處。
一、宣教結(jié)合推動“雙減”
“宣”就是通過班級微信群、條幅等渠道廣泛宣傳上級雙減政策,在學校門口顯眼位置設(shè)立“雙減”專欄和舉報箱,在學校實現(xiàn)制度上墻、政策入心等?!敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、國旗下講話、主題班隊會活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信,師生聯(lián)動,家校攜手,營造良好育人氛圍。
二、疏堵結(jié)合推動“雙減”
“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負,進一步提升中小學教育教學質(zhì)量,堅持“零起點教學”,嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時、隨意提高教學難度、加快教學進度,嚴控書面作業(yè)總量,全面開展課后服務(wù),強化學校的育人功能?!岸隆本褪峭ㄟ^告知學生及其家長,建議根據(jù)學生實際情況不參加或適當參加校外培訓,有參加校外培訓需求的,務(wù)必在參加前,確認其培訓資質(zhì)及其規(guī)范性。
三、放改結(jié)合推動“雙減”
“放”就是把教育教學的自主權(quán)還給教師,樹立正確的質(zhì)量關(guān)和科學的教育觀,堅決克服評價標準中的.“唯分數(shù)”。結(jié)合教育系統(tǒng)五方面的作風建設(shè),重點加強對教師落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風建設(shè)、規(guī)范辦學行為等方面的監(jiān)督管理,確保正確辦學方向?!案摹本褪峭七M學生等級評價,改進教學方式,全面實施素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行課嚴控學生在校時間,規(guī)范學生作業(yè)量。
四、監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”
“監(jiān)”就是強化監(jiān)督,學校設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督信箱,暢通社會監(jiān)督,受理減負舉報?!肮堋本褪侵厝蝸y,將“雙減”工作作為“一號工程”,納入學校對教師履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施學校班子包保(年級)制度,充分運用通報、約談等手段,持續(xù)深入推進學?!半p減”工作自查自改。
總之,學校把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大工作任務(wù),切實強化責任,狠抓落實,不斷深化課堂教學改革,抓實課堂教學常規(guī),改進教學方式方法,優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量,切實減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。
學校雙減特色亮點工作匯報 篇2
時間過得很快,一瞬間又是一年過去了,在我參加網(wǎng)格員這個崗位后,將近已經(jīng)3年多了,我隨著工作經(jīng)歷的積累,逐漸發(fā)現(xiàn)我的身心已經(jīng)深系在網(wǎng)格工作崗位上。每天忙忙碌碌,卻十分有意義,能為村民做點實事,村民有需求時我們網(wǎng)格員能在第一時間趕到現(xiàn)場,為村民發(fā)現(xiàn)的各種問題和村民發(fā)生的各類社會糾紛矛盾化解進行采集或核查上報工作。幾年的村基層工作使我受益匪淺,現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下。
一,防控疫情。
20__年當新年的鐘聲即將敲響的時候,當家家戶戶正沉浸在與家人團聚的喜悅和幸福中的時候,一場突如其來的災(zāi)難卻悄然而來臨。新冠肺炎疫情在武漢蔓延,并輻射全國。1月23日突然接到鎮(zhèn)政府關(guān)于全面防控疫情緊急通知后,駐村干部送來防疫公告和口罩,我馬上騎著電瓶車去村里張貼防疫情公告和發(fā)放口罩,上門宣傳(新型冠病毒感染肺炎疫情)的嚴重性和注意事項。
二、信息采集。
通過上門登記,入戶核查,日常巡查掌握所管村內(nèi)的基本情況。使村民對我們網(wǎng)格員也已有了全面的了解,方便我們更好的在群眾中開展工作。
三、綜合治理和城市管理。
及時解決群眾反映的矛盾,排查化解群眾糾紛。
四、“反詐騙·禁種鏟毒”,宣傳活動,為了使村民認清邪教本質(zhì),切實增強自覺抵御邪教侵蝕,構(gòu)建和諧村民,營造健康和諧的村居環(huán)境,去農(nóng)戶上門,大街小巷面對面防范電線網(wǎng)格詐騙宣傳。每月對出租房排查,留守兒童走訪,食品安全檢查等是網(wǎng)格員的網(wǎng)格內(nèi)義務(wù)和責任。
五、網(wǎng)格員列入人口晉查工作,房屋地址信息采集等工作。
六、下一步工作
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