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匯報(bào)課總結(jié)匯編（通用6篇）
匯報(bào)課總結(jié)匯編 篇1
5月4日，我校隆重舉行“青年教師成長匯報(bào)課”比賽頒獎大會。校長石啟順主持大會并親自為獲獎教師頒發(fā)獎狀。石校長在講話中勉勵廣大青年教師戒驕戒躁，再接再厲，不斷提高師德修養(yǎng)和教學(xué)水平，盡快成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。為了不斷提高青年教師的教學(xué)基本功，檢驗(yàn)“以老帶新”的師徒幫帶工作的效果，按照本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃的安排，4月中下旬，實(shí)驗(yàn)二小舉行青年教師成長匯報(bào)課活動，20xx年參加工作的14位一線教師精心備課，設(shè)計(jì)教學(xué)，依次登上講臺，盡情揮灑汗水，展示青春風(fēng)采，對自己大半年的教育教學(xué)實(shí)踐做了精彩的小結(jié)，贏得了廣大師生的廣泛贊譽(yù)，活動獲得圓滿成功。經(jīng)過各位評委的認(rèn)真評比，廖莎莎、馬駿、董書嬌三位老師獲得一等獎，陳旺儒、劉紅、周艷、石芬、陳菲、石曉麗、柯君、田禾青、嚴(yán)小平、明思鳴、李遠(yuǎn)建等十一名教師獲得二等獎。黃綴、李雪花、袁修仁等十四位教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
在比賽中，參賽教師都充分展示了較高的水平，表現(xiàn)出比較深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，顯示了一定的教學(xué)技巧和教學(xué)水平。多數(shù)教師的課堂語言規(guī)范，簡練生動，富有吸引力和感召力；課堂氣氛活躍、條理清楚，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)容量適度，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課堂效果良好，給評委留下了深刻地印象。同時，先進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了充分展示。參賽教師都非常注重課堂的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了學(xué)生主體、老師主導(dǎo)的教學(xué)要求；教師能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用設(shè)問、設(shè)疑、懸念等多種方式創(chuàng)設(shè)課堂情景，充分調(diào)動了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；通過精心設(shè)計(jì)問題鏈，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮。參賽教師在現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用上，體現(xiàn)了實(shí)用性強(qiáng)、富有美感的特點(diǎn)，將抽象的、靜態(tài)的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生，起到了輔助教學(xué)、拓展教學(xué)、深化教學(xué)的作用。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”實(shí)驗(yàn)二小的領(lǐng)導(dǎo)班子始終清醒地認(rèn)識到，要保持學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，必須強(qiáng)力打造一支特別能戰(zhàn)斗的教師團(tuán)隊(duì)，全員提升教師業(yè)務(wù)水平。青年教師的培養(yǎng)始終是學(xué)校永恒不變的主題，學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，開展一年一度的青年教師匯報(bào)課，并定期舉行師徒結(jié)對課評比活動，使以老帶新工作躍上了一個新臺階。
匯報(bào)課總結(jié)匯編 篇2
為了全面了解我校教師的課堂教學(xué)情況、方便教師間的互相交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)新教師盡快成長。由教科室組織的新教師匯報(bào)課展評活動，理綜組在經(jīng)歷了一周準(zhǔn)備、一周展評后，已于上周三順利結(jié)束，可以說，這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極成效?，F(xiàn)將基本情況向大家
匯報(bào)總結(jié)如下：
一、組織準(zhǔn)備
1、優(yōu)點(diǎn)：
?。?）思想上高度重視。這次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和督促下，理綜組全體成員高度重視，上課前進(jìn)行了認(rèn)真的宣傳動員，并積極組織組內(nèi)教師說課、聽課，課后組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的評課、總結(jié)，充分發(fā)揮全組每一位老師的主觀能動性，對課不對人，對課堂上的亮點(diǎn)給予了肯定，又對存在的不足發(fā)表了個人看法。
?。?）上課教師態(tài)度認(rèn)真。每一位上課教師都是認(rèn)真?zhèn)湔n，全身心投入到本次匯報(bào)中，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)，教材整合，還是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置，都取得了令人比較滿意的教學(xué)效果。盡管每個人的教學(xué)水平不一樣，但面對這次匯報(bào)課的積極態(tài)度是一樣的，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也是以后我們教育教學(xué)活動中應(yīng)大力提倡和發(fā)揚(yáng)的。
2、不足：
?、俦敬位顒樱档梦覀儗W(xué)習(xí)的教師、值得我們學(xué)習(xí)的課堂很多，俗話說“尺有所長，寸有所短”，我們希望通過這次活動取長補(bǔ)短，但因每個學(xué)科人數(shù)太少，從專業(yè)的角度能夠交流的東西有限，多數(shù)課堂都只能看到課堂本身呈現(xiàn)出來的有關(guān)課堂的技術(shù)性內(nèi)容，對于課堂背后的知識準(zhǔn)備，知識重、難點(diǎn)的把握是否準(zhǔn)確到位非本專業(yè)的老師們無法給出中肯的意見。
?、诒敬位顒釉u課的力度不夠。雖然每節(jié)課我們都做了課后有針對性的點(diǎn)評，但在點(diǎn)評的形式上有待進(jìn)一步完善，今后我們將逐步規(guī)范評課活動，其中有上課教師的回顧與反思、同組教師的幫助指導(dǎo)、教科室主任或教導(dǎo)處主任的點(diǎn)評，最大化發(fā)揮評課的實(shí)效性作用。
二、匯報(bào)課堂
1、優(yōu)點(diǎn)
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