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名師工作室匯報(bào)（精選8篇）
名師工作室匯報(bào) 篇1
回顧20xx年我校政治工作室成立以來的工作歷程，這是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，更是一種付出辛勞、收獲的過程。現(xiàn)將我校各工作室工作從以下七個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
一、參加縣教育局組織縣級(jí)及以上外出培訓(xùn)及校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)：
俗話說“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，為了不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各工作室派代表積極參加縣教育局組織縣級(jí)及以上外出培訓(xùn)。在培訓(xùn)工作中做到引進(jìn)來和總出去相結(jié)合。
1、積極走出去：走出校門，博采眾家之長(zhǎng)。
1）國(guó)家級(jí)培訓(xùn)有：
?、僬喂ぷ魇夜⒗衾蠋煹榷嗝碓诒本煼洞髮W(xué)參加“全國(guó)中小學(xué)名師培養(yǎng)高級(jí)研修班”。
?、诠ぷ魇叶啻闻筛呷蠋焻⒓由裰葜沁_(dá)在北京舉辦的“高三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)”
2）省級(jí)培訓(xùn)：政治工作室李書巧老師多次參加河北省教育廳的學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題工作培訓(xùn)，自20xx年至20xx年，每年參與到河北省學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題工作中去。
3）市級(jí)培訓(xùn)
20xx年3月11日——13日，政治工作室耿利敏參加了邢臺(tái)市教育局組織從《全國(guó)著名教育專家李鎮(zhèn)西教育思想專題報(bào)告會(huì)》，學(xué)時(shí)20學(xué)時(shí)。
縣級(jí)培訓(xùn)
4）學(xué)校之間交流學(xué)習(xí)
工作室派代表到石家莊精英中學(xué)、南宮學(xué)習(xí)、衡水中學(xué)、杜郎口中學(xué)交流
外出培訓(xùn)會(huì)后及時(shí)回校進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，讓老師們了解教學(xué)前沿新動(dòng)態(tài)、新理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，
2、積極引進(jìn)來：學(xué)習(xí)專家先進(jìn)的教學(xué)理念和方法
（1）20xx年邀請(qǐng)河北師大閱卷組組長(zhǎng)專家高永昌教授來我校作報(bào)告，（高考閱卷、答案）
?。?）20xx年邀請(qǐng)中國(guó)半導(dǎo)體器件物理專家，中國(guó)科學(xué)院院士李樹深院士來我校做專題報(bào)告會(huì)。
(3)20xx年邀請(qǐng)北師大心理學(xué)博士王明中教授從心理學(xué)角度給高三師生做《高考超常發(fā)揮報(bào)告會(huì)》。
二、教師成長(zhǎng)：
各工作室在公開課、示范課、教學(xué)改革、講座、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、青年教師幫扶指導(dǎo)等做了大量工作，取得了顯著成效：
1）公開課、示范課。積極參加省、市、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，20xx年李書巧老師的《影響價(jià)格的因素》獲得河北省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，被全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)《我請(qǐng)專家進(jìn)課堂——常態(tài)課例征集》采用；耿利敏老師的《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力》、馬成通《文化與社會(huì)》在清河，威縣、新河、臨西、巨鹿、隆堯、沙河二中等7所學(xué)校組織的同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)；耿利敏老師的《文化創(chuàng)新的作用》獲得20xx年邢臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年趙慶旭積極參加邢臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)。20xx年以來各工作室開展“聽一課、研一課”活動(dòng)，積極開展觀摩課、研究課活動(dòng)，每人每學(xué)期承擔(dān)一次校級(jí)范圍的公開課或講座，積累經(jīng)典課例，力爭(zhēng)推出市級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，提高教師的教學(xué)水平，打造品牌學(xué)科。
2）積極推進(jìn)教學(xué)改革。
落實(shí)新課改理念，發(fā)揮工作室的帶頭示范作用，踐行有清河中學(xué)特色的課堂教學(xué)模式——兩課七環(huán)節(jié)及335課堂(即學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂、學(xué)會(huì)的課堂；做到教師的導(dǎo)、評(píng)、講，學(xué)生的學(xué)、思、議、練、展有機(jī)結(jié)合)。
3）積極幫扶青年教師，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，趙慶旭、楊杰、等一批青年教師在我校賽課活動(dòng)中獲得第一名。
4）學(xué)科名師快速成長(zhǎng)，多次外出講學(xué)。李書巧老師20xx年和20xx年作為特邀專家在北京新光梅地亞為河北、山西、內(nèi)蒙古的高三政治骨干教師做《高三政治二輪復(fù)習(xí)專題講座》，20xx年應(yīng)邢臺(tái)市教研室邀請(qǐng)?jiān)谛吓_(tái)二中為全市高三政治老師做《邢臺(tái)市期末聯(lián)考試題分析及備考策略》，20xx年代表邢臺(tái)市教研室參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為寧晉中學(xué)做《怎樣講好優(yōu)質(zhì)課》做專題講座。
三、論文
工作室成員形成了良好的教研、學(xué)習(xí)氛圍，大家積極進(jìn)去，自工作室成立以來在多個(gè)刊物發(fā)表論文近20篇，如李書巧的《20xx年高考試卷分析》、《高中政治課提問式教學(xué)初探》、《淺談新課程改革下高中政治教學(xué)中的“因材施教”》、耿利敏的《高中政治課學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐》均在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物公開發(fā)表等。
四、課題研究：工作室成員主持或者參與市級(jí)及以上研究課題
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