摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《年輕干部該從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)什么？（精辟）》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《年輕干部該從領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)什么？（精辟）》。
最近，不少年輕人問(wèn)，到單位向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)什么？我告訴他們，能夠遇到一個(gè)“好領(lǐng)導(dǎo)”是人生之大幸，就是遇到“壞領(lǐng)導(dǎo)”，也未必都是壞事。因?yàn)椋瑲v史不能假設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)不能選擇，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是財(cái)富。
重要的是，我們要學(xué)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)者身上挖掘自己受用的東西，一是學(xué)個(gè)人風(fēng)格，二是學(xué)處事方略。
關(guān)于學(xué)個(gè)人風(fēng)格
每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。風(fēng)格是指領(lǐng)導(dǎo)者待人處事中比較穩(wěn)定的、具有核心意義的外在表現(xiàn)，這是由其知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信念的長(zhǎng)期積累，并體現(xiàn)在一定職務(wù)行為上的。領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格一般由激情、責(zé)任感和判斷力三大要素組成。
第一，年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們?nèi)绾伍L(zhǎng)期保持激情的。
所謂激情，是指一個(gè)人昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，主要體現(xiàn)在“三氣”上，即蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。人是要有點(diǎn)精神的，精神狀態(tài)問(wèn)題至關(guān)重要。激情是一個(gè)人事業(yè)有成的內(nèi)驅(qū)力。激情產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)可和追求。
激情的功能有三點(diǎn)：一是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的自信心；二是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的感召力；三是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者抗挫折的能力。領(lǐng)導(dǎo)者往往比我們的閱歷要豐富，受到的挫折也要大得多，他們?cè)趺撮L(zhǎng)期保持良好的姿態(tài)、狀態(tài)和心態(tài)是我們要學(xué)習(xí)的。
第二，年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們?nèi)绾伍L(zhǎng)期保持責(zé)任感的。
所謂責(zé)任，指一個(gè)人在從業(yè)過(guò)程中應(yīng)盡的職責(zé)；而責(zé)任感，指一個(gè)人對(duì)應(yīng)盡職責(zé)的態(tài)度、價(jià)值觀。年輕人要認(rèn)真分析領(lǐng)導(dǎo)者是如何對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)組織負(fù)責(zé)的。還要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者在承擔(dān)責(zé)任中是如何保持平衡，在正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個(gè)性、彰顯本色，成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。
第三，年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們?nèi)绾伍L(zhǎng)期保持判斷力的。
所謂判斷力，是一種智慧，是一個(gè)人認(rèn)識(shí)事物，把握事物發(fā)展趨勢(shì)的能力，也就是尋找事物的發(fā)展規(guī)律和把握事物主要矛盾的能力。年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)具有戰(zhàn)略的眼光，做正確的事情，把握事情的發(fā)展方向，更多的關(guān)注外界環(huán)境的變化，做到運(yùn)籌帷幄。在判斷重點(diǎn)、判斷趨勢(shì)和判斷親疏等問(wèn)題上，能夠?qū)W到領(lǐng)導(dǎo)者的精髓，這樣也就把握住了領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)了。
關(guān)于學(xué)處事方略
每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都有自己獨(dú)特的處事方略。領(lǐng)導(dǎo)者的方略是指領(lǐng)導(dǎo)者為了完成使命謀劃和實(shí)施的通盤計(jì)劃和策略。領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格與方略是不同的，前者是基于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的，后者是基于領(lǐng)導(dǎo)者所在組織的。領(lǐng)導(dǎo)者的方略較之領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的形象對(duì)一個(gè)組織更加重要，更加長(zhǎng)久。領(lǐng)導(dǎo)者的方略一般由思路、資源和推動(dòng)力三大要素組成。
第一，年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們?nèi)绾未蛟熳约旱乃悸贰?/span>
所謂思路，是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織發(fā)展的通盤考慮。它體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的思維定勢(shì)、話語(yǔ)體系和實(shí)施方案。思路是區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者之間優(yōu)劣的重要標(biāo)志，也是領(lǐng)導(dǎo)者業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)。思路要經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，經(jīng)得起人民的檢驗(yàn)。年輕人要仔細(xì)琢磨領(lǐng)導(dǎo)者在任時(shí)是如何構(gòu)建自己獨(dú)特的工作思路，并且還要觀察他們是如何根據(jù)具體情況不斷調(diào)整思路的。這里有一個(gè)概念非常重要，那就是領(lǐng)導(dǎo)是如何“斷代”的，既尊重歷史，又與時(shí)俱進(jìn)；既一脈相承，又有別于他人。年輕人還要學(xué)會(huì)既看文字表達(dá)，又看實(shí)際操作。這就叫聽其言、觀其行、得其益，還包括受其害。
第二，年輕人要向領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螤?zhēng)取資源的。
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