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小學生受資助簡報（精選4篇）
小學生受資助簡報 篇1
朔州市第三小學校位于朔州市朔城區鐵路旁，鐵路小區三區四區之間，是一所40年的老學校了，過去我校是屬于大同鐵路分局一所鐵路學校，生源大都是鐵路子弟，無論是在教學工作還是教職工活動，學生的文娛活動方面都是全市的佼佼者，輝煌無比。20__年朔州市鐵路子弟學校推出鐵路，由朔州市教育局統一整編管理，改名為朔州市第三小學校，由于周邊發展落后，挨著很多村落，原來的鐵路職工搬遷進城，因而我校生源有很大變動，大都是一些父母外出打工的留守兒童，父母離異的孩子，孤兒，甚至是殘疾兒童，他們家里著實貧困不堪。有家庭是靠母親每天出去發傳單一天50元度日，有的是靠奶奶出去撿廢品生活，還有的就是靠親戚偶爾救濟和教師們捐助勉強能交了學費。針對這種情況，我校曾舉辦了多次捐贈活動，也每年進行詳細統計，有些孩子還可以建檔立卡，領取國家政府補貼，可有些孩子甚至連建檔立卡的資格也沒有。我校積極與上級反映，朔州市少工委的王春主任來我?？疾旌螅e極幫忙聯系社會愛心人士，從20__年十月開始，朔州市世玉工貿有限公司的楊總趙總經過王主任的引薦，熱情的答應為我校貧困學生給予一些生活上的資助，經過一個多月的準備，給孩子們量身高體重，為孩子們買了大小書包，文具套裝，水壺雨傘等學習必需品，還為每個孩子贈送了羽絨服，毛衣等過冬的衣服，在這個寒冷的冬季溫暖了人心！我校受資助學生達30余人，總計捐款價值達12180元，為那些貧困孩子解決了很大的生活學習問題。
小學生受資助簡報 篇2
為認真做好家庭經濟困難學生認定和助學金評選工作,沂南縣大莊鎮楊家坡中心小學認真落實縣教體局《關于做好20__-20__學年度學生資助工作的通知》文件精神,通過廣泛宣傳發動、嚴格審批標準、公開公示評選結果等措施,確保家庭經濟困難學生認定工作和助學金評選工作順利實施。
召開專題會議,明確申報要求。學校召開了家庭經濟困難學生認定和助學金評選工作專題會議,建立了以韓建興校長任組長,分管領導任副組長,班子成員、聯小負責人、教師代表為成員的工作領導小組,制定了《楊坡小學家庭經濟困難學生認定工作和助學金評選工作實施方案》。會上,認真學習了上級有關文件精神,明確了家庭經濟困難學生認定的范圍、標準和流程。
廣泛宣傳發動,嚴格審批流程。學校利用班級微信群下發了致家長的一封信,讓廣大家長充分了解國家的困難學生資助政策,提高家長的知曉率。學校采取家長自愿申報、學校嚴格審核、班級學生評議、學校教師代表評議的方法確定最后的受資助人選。
公正公平操作,結果公開透明。學校堅持公開公示制度,整個申報審批流程,學校嚴格按照上級有關要求進行,實施陽光操作,確保了評選結果的客觀公正。對評選出的家庭困難經濟學生名單,在學校公開欄進行公示,接受全體師生的共同監督。
通過實施家庭經濟困難學生資助政策,讓家庭經濟困難學生及時得到救助,避免因家庭經濟困難而失學,讓他們感受到了黨和國家的親切關懷,為他們的健康、快樂成長營造了良好的社會環境。
小學生受資助簡報 篇3
近日，武勝縣葉家山小學開展了資助育人主題教育活動。活動旨在認真貫徹落實國家資助政策，扎實推進教育扶貧工程，積極宣傳資助政策，展示學生資助成效，講好資助育人故事，更好把資助工作落到實處。
本學期，學校共有93名家庭經濟困難學生接受了義務教育學生生活補助，31名脫貧戶家庭學生免除課后服務費，全校學生免除學雜費、教科書和作業本費。
學校以班級為單位，組織召開以“知恩于心感恩于行”為主題的班會活動，制作“資助感恩”為主題的手抄報，書寫征文等。讓學生感受到黨和國家對貧困孩子的關心與呵護，激發了學生的愛國情懷。讓學生更熱愛生活，熱愛學習，以優異的成績作為回報，讓愛一直傳遞下去。
小學生受資助簡報 篇4
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