摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年共青團工作述職報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年共青團工作述職報告》。
根據(jù)團中央和團省委、團市委的要求，*鎮(zhèn)堅持黨建帶團建，圍繞“聯(lián)系青年、服務(wù)青年、凝聚青年”的工作宗旨，認真履行引領(lǐng)凝聚青年、組織動員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的職責，不斷增強對全鎮(zhèn)青年的凝聚力、組織力、號召力?，F(xiàn)將*年我鎮(zhèn)團委工作匯報如下：
一、*年度共青團主要工作
加強青少年思想引領(lǐng)。
（一）加強青少年理論學習。認真做好青年思想轉(zhuǎn)化工作，堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神學習教育作為首要政治任務(wù)，引導廣大青少年兒童堅定理想信念，堅定不移聽黨話、跟黨走。圍繞黨的先進理論、黨史國史團史、黨的二十大精神、青年榜樣故事等內(nèi)容在青少年群體中開展集中宣講*場次，覆蓋團員青年*余人。組織開展“清明祭英烈”主題實踐活動*場次，有效激發(fā)了廣大團員青年愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛生活的熱情。
（二）選樹青少年先進典型向團市委推薦。繼續(xù)開展好“推優(yōu)”工作，申報了優(yōu)秀青年志愿者、優(yōu)秀團（隊）干部、優(yōu)秀團（隊）員、優(yōu)秀團（隊）組織、優(yōu)秀希望學子、自強之星以及青年文明號單位等榮譽獎項。*中學被評為優(yōu)秀團支部，引導廣大青年團員牢記使命，增強青年團員的光榮感、責任感和使命感，不斷提高青年團員的在團意識，把優(yōu)秀團員源源不斷地輸送到黨的隊伍之中。
優(yōu)化基層組織建設(shè)
*年我們認真貫徹落實“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團干部工作會議”精神及省市區(qū)團委工作會議精神，不斷探索當前共青團工作的新格局，堅持以高質(zhì)量的工作水平來保證團的組織建設(shè)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，順應(yīng)發(fā)展要求。
（一）加強團員發(fā)展和團員管理。嚴格入團程序，落實團前教育和推優(yōu)入團工作，嚴格控制中學團學比例，體現(xiàn)團員先進性，*中學今年新發(fā)展錄入團員*個，畢業(yè)*個，團學比*%。*年畢業(yè)的*個團員嚴格按照轉(zhuǎn)接程序在智慧團建系統(tǒng)辦理團組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。
（二）充分發(fā)揮榜樣模范帶頭作用。深入挖掘選樹“五四紅旗團支部（總支）”“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀共青團干部”等團屬青年典型。通過交流分享、線上線下事跡宣傳等方式，在全鎮(zhèn)青少年、團支部間形成崇尚先進、學習榜樣的良好氛圍。
（三）加強團組織自身建設(shè)，提升團的引領(lǐng)力。利用村“兩委”班子換屆選舉的契機，在鄉(xiāng)*個村新選任團支部書記，全部換為*歲以下的重點培養(yǎng)后備干部。引導廣大青年關(guān)注“青春湖北”“青春*”官方微信及官方微博，讓在外青年時刻關(guān)注家鄉(xiāng)動態(tài)，加強網(wǎng)上團支部建設(shè)，完善智慧團建團員錄入工作，對新發(fā)展的團員及時錄入系統(tǒng)，今年新增錄入*人，承接畢業(yè)生團關(guān)系轉(zhuǎn)入*人，繼續(xù)深入開展網(wǎng)上團支部活動，做好日常聯(lián)系工作，并將*鎮(zhèn)開展活動的素材及時報送到團市委，加強網(wǎng)絡(luò)陣地的思想引導。
組織青年投身發(fā)展大局
團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年團員發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，發(fā)展優(yōu)秀社會領(lǐng)域團員*名，鼓勵優(yōu)秀青年服務(wù)企業(yè)，鼓勵企業(yè)優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)者深入社會青年中傳授經(jīng)驗，更好地為鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。利用*鎮(zhèn)青年QQ群、微信群，積極聯(lián)系各單位、團體號召力較強的優(yōu)秀青年，依托各類青年活動，如清明節(jié)到彭家垴烈士陵園基地掃墓等志愿者活動，增強青年社會奉獻精神，使其更有參與感、獲得感。
服務(wù)青少年成長發(fā)展
我鎮(zhèn)團委以青少年綜合服務(wù)平臺為依托，努力提供切實有效的整體化服務(wù)。今年暑假，*鎮(zhèn)開展“希望家園”活動，招募志愿者*名，免費為貧困留守兒童提供暑期作業(yè)輔導、閱讀能力提升等培訓，獲得了家長們的一致好評。同時，按照團省委、省青基會的統(tǒng)一安排，督促幫扶人認真完成留守兒童結(jié)對幫扶工作。
二、存在的突出問題
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