摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024年度主題教育民主生活會個人檢查、相互批評意見》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024年度主題教育民主生活會個人檢查、相互批評意見》。
一、“理論學習”方面
1.學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不系統。雖然能夠及時跟進學習黨的創新理論知識，但平時工作業務較多，自主研讀、精讀細讀的時間較少，有時還存在“知其然、不知其所以然”的現象。工作之余看一看、讀一讀原文，抄抄筆記，撰寫心得體會就覺得自己認真學習了，沒有真正靜下心來系統、全面學習習近平新時代中國特色社會主義思想，未能全面領會蘊含其中的深刻含義、思想精髓，學習浮光掠影、不系統、不深入，缺乏對理論學習的刻苦鉆研精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦還有很大差距。比如，過多追求實用性，對關于生態文明建設的重要論述，關注多，學得多，但對關于軍隊建設、國家安全、民族宗教等方面的重要論述，大多數是看看新聞，關注熱點，大概了解，知其然不知其所以然。
2.在推動轉化運用上有不足。習近平新時代中國特色社會主義思想博大精深、內涵豐富，平時對如何運用新時代中國特色社會主義思想來指導實踐、推動工作，如何將新思想轉化為高質量發展的生動實踐，思考得不深，研究得不透。比如，在打造共建共治共享的基層治理格局方面，我們雖然做了一些工作，但對標治理體系和治理能力現代化的要求，工作成效上仍有差距。
二、“政治素質”方面
1.通過政治理論學習感悟“兩個確立” 的決定性意義不到位。 雖然能通過“第一議題” 、 理論學習中心組學習研討等方式堅持經常性的集體學習， 但學習方式上主要是分別領讀相關學習內容， 走形式過場的成分多， 相互啟發、 深層次研討交流不夠， 導致對黨的光輝歷史、 光榮傳統、 優良作風的學習傳承缺乏全面性、 系統性、 實踐性， 對“兩個確立” 的決定性意義感悟效果不佳。
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