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一、默默耕耘，厚積薄發我XX年參加工作，在中學任教X年，上班第一年獲得學校先進，校長說史無前例的全票通過，給予我巨大的鼓勵，覺得自己還行，不大喜歡這行，看來得好好干下去，不能只求鐵飯碗！盡管那時每年統考全鄉一二名我兩個班全包，但卻不知道什么是公開課，什么是教研，什么是學生活動，以為把學生拉上國道喊幾聲計劃生育的口號，平時開開班主任會而已。
直到X年到開發區，要我參與“人人講”，我教自然，正好上魚這課，便一大早在菜市場抓了幾條活蹦亂跳的鯽魚，獲一等獎；后來還受邀給全區老師進行自然教學講座；又一個演講比賽，我看報紙受感動，曾帶領學生與鄖西偏遠地區的優秀教師胡安梅聯系捐款捐書，便以此為演講素材，獲得第一名，自此，什么講課寫作，什么能力競賽，什么指導學生，會的不會的，全上，能來就來不能來的就摸索學習。特別是任紅光教導主任和副校長以來，為了完成任務，為了鼓勵大家積極參與教研活動，自己帶頭，一學期一兩項，一年年下來，區的市的省的國家的，自己的，指導學生的，一大堆。其實毫不夸張地說，我們學校老師們每個人的成果，都是一大堆。
二、以身作則，凝聚力量我總記得中原突圍的口號：生存第一，勝利第一。我們一起回憶當年共同創業的情景，久久不能平靜。夾縫中求生存，生存中求發展，從在菜市場打招牌招生，到現在的精致內涵，實屬不易，相扶相攜，一步步走來，凝聚了每個紅光人的心血和智慧。在生存與勝利的質變中，我一直走在前沿，擔任教學主力，從而有實戰能力，和大家一起，贏得最終的勝利。
校長眼光高遠，電子時代到來，在電腦剛剛進入學校的時候，為了不被淘汰，于是一聲令下：與時俱進，學電腦，學習多媒體教學，學制作，不會的就直接拿來，請進來，利用課件，人人講好一堂公開課，做到不怕隨時被聽。這對于一張白紙的我們來說，多難??！我連哄帶逼：還有幾年要熬呀，學，學了回家帶孫子，讓媳婦更歡喜。然后自己偷偷去學院前的電腦培訓機構報名，回來好有底氣哄大家帶大家??！記得培訓的第一天，正好是汶川地震爆發的第一天，晚上去上課，一路上都是緊急救援的呼喊，一如我們渴求學習的心。
在X校長的引領和鼓勵下，每學期每個人必須一堂教研課，我帶頭上講臺，好不好，把炮打響，不怕沒人沖。因此老師們個個能上一堂好課，個個能寫一篇好文，特別是與實小的聯誼，使我們的教研教學更上一個臺階！所以紅光小學的一師一優也好，優質課也好，活動也好，考試也好，都能名列前茅，能拿大獎，是必然！因為我們有了一個實實在在的互學互研的氛圍！有施老師隨時向前的后勤安全保障，有得力的教研組長X老師、X老師和X老師，教導主任湯主任，有初生牛犢周佳培，有一群平均年齡51歲的卻凝聚成一股繩的敢干敢拼的教師團隊。忘不了舒校長多次強調的因每個崗位疏忽那么一點點而引起的沉船事件。不論誰，適應融入，每個人，每個崗位，都是那顆重要的螺絲，環環相鉚，缺一不可。各項工作，分工不同，協同合作，共同完成。技術不會，X老師幫幫忙啊，沒問題，幾個孩子折騰下，不論多晚，漂漂亮亮上傳。佳培，這個替我找一下，好的……有疑難，群里一呼，你考慮不到的，他想到了。為了一師一優課的打磨剪接編輯，我們可以連續熬夜作戰；為了學生的思想困難，老師們苦口婆心，家校協力，多方了解，共解問題。一個任務來了，有時不知所措，著急上火，大家一句：詹，不著急，有我們呢！這一句，給予了我多大的勇氣、力量和信心！
只是我幸運，雖說因學校需要幾年改教英語，有幸頂了熊老師一個月語文課，獲得了一個部優！當時省優都覺得過了，跟校長說算了不投票，全國該有多少名師呀，哪輪到我這個啞嗓子。在全區上下以致眾多同仁的幫助下，使自己在市骨干教師、市德育先進工作者、省優秀教師，省小語優秀教師，省比方先進的基礎上，意外多了一個做夢都沒有想到的一師一優名師頭銜，還一個孝感市首屆中小學教師梯級榮譽名師，兩次應邀參加孝感市青年教師教學競賽評委，這次經市教委舉薦遴選參加湖北省青年教師教學競賽評委。真沒想到這么小的學校，自己還能上這么大的平臺，和頂級的專家們一起工作！我就像劉姥姥進了大觀園！
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