摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《寫稿子時需要同步掌握哪些信息？》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《寫稿子時需要同步掌握哪些信息？》。
朋友們在寫材料時，不僅要自己尋找各種素材，而且也要依靠相關單位或者部門協(xié)助提供素材，在將這些素材捏合成一份文稿后交給領導審閱。領導在審閱文稿時可能會詢問你一些與文稿內容相關聯(lián)的問題，雖然你不可能全部知道，特別是一些相對專業(yè)的信息，但肯定要回答一些，如果你一問三不知，領導自然不會滿意。那么我們今天就來聊一聊，寫材料過程中需要同步掌握哪些信息，以備不時之需，回應領導的問題。
做準備的關鍵是你要對材料內容夠熟悉，這個熟悉有兩層意思，第一層是熟悉你或者你們團隊提交的文稿內容，這個相對容易做到；第二層就是要大致弄清楚與文稿內容有連帶關系的一些問題，這一層相對最難，根據實踐經驗，朋友們特別要關注以下幾個方面：
1.與數(shù)據相關的信息
數(shù)據是領導提問的高頻事項。文稿中一般體現(xiàn)的是本地、本部門、本集團的數(shù)據，領導在看到這些數(shù)據之后，可能會發(fā)散進行橫向對比、縱向對比，例如本市的G數(shù)據在全省處在什么水平？排在第幾位？與鄰近排位的地市存在怎么樣的差距？現(xiàn)在的G數(shù)據和本市歷史同期數(shù)據相比有什么變化？等等。如果領導從這些問題中得到信息，看出本市的G數(shù)據不理想，那么又會詢問相關原因，進而調整甚至推翻文稿的結構，重新撰寫。
關于數(shù)據缺失的問題，例如領導想知道某個數(shù)據，但是相關部門提供不了，那么你就需要大致解釋一下提供不了的原因，比如這個數(shù)據是國家統(tǒng)一公布的，地方沒有單獨統(tǒng)計，也不允許地方單獨發(fā)布，或者還沒到發(fā)布的時間。
關于數(shù)據不一致的問題，例如領導之前已經看到過E項目的比例，但是文稿中的E項目的比例與之前看到的有出入，這種差異很可能源于統(tǒng)計口徑差異，那么你也需要進行一定解釋，簡要說明一下統(tǒng)計口徑問題。
數(shù)據問題很關鍵，往往會出現(xiàn)因數(shù)據而調整稿子的現(xiàn)象，所以朋友們在寫初稿時，要提早盡可能細致了解數(shù)據及相關情況，這樣既能夠提高文稿質量，也能夠在當場順利回答領導的問題。
2.與任務目標相關的情況
在以前的文章中也提到過，有一些文稿，特別是領導講話稿，往往會涉及下一步工作安排，提出任務目標。
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